Fase diagnostico

Fase de Análisis:

Antes de diseñar un nuevo producto, normalmente, es necesario comprender bien lo que se desea hacer y como funciona. En esta fase se realiza un diagnostico basado en un análisis de necesidades. En el análisis de necesidades se compara lo que existe con lo que debería ser y se diseñan los instrumentos apropiados para recopilar la información. A partir de eso, el diseñador entra ya a una etapa de redacción de los objetivos instruccionales utilizados los términos más claros posibles. El producto de esta etapa es el señalamiento en de que es lo que se espera que el estudiante haga.

Fase de Diseño:

En esta fase se parte del producto de la fase de análisis para planificar una estrategia y así producir la instrucción. En esta fase se hace un bosquejo de como alcanzar los objetivos instruccionales. Algunos elementos de esta fase incluyen hacer una descripción de la población a impactarse, llevar a cabo un análisis instruccional, redactar objetivos, establecer estrategias de aprendizaje, aplicar métodos de razonamiento, redactar instrumentos de evaluación, determinar como se divulgara la instrucción, y diseñar las secuencias de la instrucción.

Fase de Desarrollo:

Se concentra en la generación de los documentos y materiales del curso utilizados por el personal docente, los facilitadores y los participantes durante la realización del curso de conformidad con el diseño.

Fase de Evaluación Y Mantenimiento:

Evalúa la efectividad y eficiencia de la instrucción. Se refiere a la recolección, procesamiento, análisis e interpretación sistemática de los datos para determinar si la instrucción ha cumplido sus fines. Mide la efectividad y la eficiencia de la instrucción e identifica aspectos del proceso que deben fortalecerse.